1、教學設計思想的演進歷史與精髓
2、ADDIE課程設計技術的基本過程
3、ADDIE課程設計技術基本假設與條件
4、ADDIE課程設計技術注意事項

1、課程需求分析與診斷
2、課程需求分析常用四方法
3、課程需求分析與統計
4、課程需求分析結果的應用
練習：需求分析常用方法演練、需求分析統計與匯總練習

1、泰勒的課程目標理論和布魯姆的教育目標理論簡介
2、課程目標設置ABCD方法
3、課程目標設定SMART原則和注意事項
4、課程架構設計-金字塔架構設計
練習：依據需求、課程目標，構建課程金字塔架構
練習：課程大綱的編制及練習

1、課程內容的開發流程
2、課程內容設計增彩4把鑰匙
3、課程教學活動的設計
4、設計和實施形成性評價

1、課程實施進度表設計
2、課程組織實施細節回放-工具表使用
3、課程實施中注意事項
4、課程實施控場與互動及技巧 （對三類關鍵人群的評估和現場互動）
活動：如何幫助學員獲得好的學習體驗
練習:團隊分工與課程迭代的行動計劃

1、好課程評審標準
2、課程實施評價四階段
a)課程實施反應評估關注的細節
b)課程實施學習評估實施方法
c)課程實施行為評估531表與課程內容的結合
3、設計和實施總結性評價
練習：通過評估表格進行自評和完善